CONVITE DA 7ª MOSTRA DE TRABALHOS EM ATELIÊS MULTIDISCIPLINARES

É com muito orgulho que convidamos a comunidade para participar da nossa Mostra.

Punição para quem divulgar vídeos e fotos íntimas na internet

Comissão aprova punição para quem divulgar vídeos e fotos íntimas na internet

A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou nesta quarta-feira (5) proposta que altera o Código Penal (Decreto-Lei 2.848/40) para tipificar o crime de exposição pública da intimidade sexual.

O objetivo é punir, com detenção de 3 meses a um ano, quem ofender a dignidade ou o decoro de pessoas com quem mantém ou manteve relacionamento ao divulgar imagens, vídeos ou outro material com cenas de nudez ou de atos sexuais.

O texto aprovado é um substitutivo do relator, deputado Dr. Rosinha (PT-PR), para o Projeto de Lei 5555/13 e outros cinco apensados. Rosinha optou por unificar e aperfeiçoar as propostas. Para ele, o novo crime deve ser inserido no próprio Código Penal, em vez de constar da Lei Maria da Penha (11.340/06), como previsto em alguns dos apensados, ou ainda ser definido em lei específica.

Viola Jr. / Câmara dos Deputados

Dr. Rosinha: substitutivo reúne propostas para proteger pessoas de todos os gêneros e idades.

“Apesar de se tratar de crime cometido usualmente contra mulheres e adolescentes do sexo feminino, nada há que impeça sua perpetração contra homens e adolescentes do sexo masculino, e mesmo contra crianças”, avaliou o relator, ao justificar a opção de não alterar a Lei Maria da Penha. O texto aprovado assegura a proteção legal a pessoas de todos os gêneros e faixas etárias.

A definição do tamanho da pena, segundo Rosinha, levou em conta a similaridade com o crime de invasão de dispositivo informático, incluído no Código Penal pela Lei de Cibercrimes (12.737/12).

“A principal distinção entre o crime previsto na Lei de Cibercrimes, conhecida como 'Lei Carolina Dieckmann', e o crime que se pretende punir agora é que na invasão de dispositivo informático alheio, a informação (ou imagem) é furtada da vítima, enquanto que no caso presente a imagem é tomada com ou sem o consentimento da vítima”, explicou o relator.

Pelo substitutivo, a mesma pena será aplicada ao infrator que divulgar cenas de nudez ou de atos sexuais de terceiros mesmo sabendo que são que de caráter privado. Se cometido por motivo torpe ou contra pessoa com deficiência, a pena para o crime será aumentada em 1/3.

Dr. Rosinha entendeu ainda não ser necessário incluir como medida cautelar a remoção do conteúdo impróprio de sites, blogs e redes sociais, uma vez que a questão já está prevista no Marco Civil da Internet (Lei 12.965/14).

Tramitação 

A proposta ainda será analisada conclusivamente pela Constituição e Justiça e de Cidadania.

Fonte:http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/COMUNICACAO/477043-COMISSAO-APROVA-PUNICAO-PARA-QUEM-DIVULGAR-VIDEOS-E-FOTOS-INTIMAS-NA-INTERNET.html

Abaixo, segue o link para a lei específica que estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil. É importante que todos se informem.

http://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2014/lei-12965-23-abril-2014-778630-publicacaooriginal-143980-pl.html

Vídeo sobre os Ateliês Multidisciplinares

Abaixo, segue um vídeo a respeito dos Ateliês que produzimos na EMEF Pe. Emílio Miotti. Nesse material há depoimentos de alunos , professores e visitantes, assim como imagens de Mostras de Trabalhos já realizadas. Assistam ! 

A importância da leitura para crianças e adolescentes

Os benefícios que a leitura traz para crianças e adolescentes já são conhecidos há tempos. Entretanto, ainda hoje, ela é deixada de lado, abandonada,  em detrimento de outras atividades cotidianas. Tentando conscientizar os pais para incentivarem seus filhos a ler, a revista Crescer para Educar produziu algumas reportagens com o tema.

Como fazer uma criança gostar de ler?

Siga as dicas de especialistas e faça seu filho de até 12 anos desenvolver o gosto pela leitura

Texto Maria Slemenson e Marion Frank

Foto: Marcella Briotto

É importante evitar que a leitura se torne algo massante nessa fase, lembre-se: o mais importante é ter prazer em ler!

A partir de sete, oito anos, sabe-se que a criança mostra independência na escolha dos títulos que deseja ler, reconhecendo os autores e os ilustradores favoritos. "É um momento de grande importância no seu desenvolvimento como leitora e os pais precisam se esforçar em participar ativamente dele", diz Theodora Maria Mendes de Almeida, diretora do colégio Hugo Sarmento, de São Paulo.

Acontece que o tempo passa rápido e, à medida que a criança cresce, sente-se cada vez mais atraída por atividades que nada tem a ver com livros. Cabe perguntar: como fazer um(a) jovem se mostrar interessado(a) pela leitura a ponto de dedicar regularmente tempo para ela? Pais desejosos de estabelecer uma relação de fidelidade entre filhos e livros se atormentam com o problema, de difícil gestão. Ainda mais nos dias atuais, eles que tem os filhos estimulados ininterruptamente pela tecnologia a concentrar a atenção em outras atividades.

Apesar dessa concorrência acirrada, cabe aos pais encontrar uma solução - uma ideia é organizar o dia a dia desses jovens de modo a criar horários para tudo, inclusive ler. Os pais também precisam estar atentos ao fato de servirem de modelo, daí a importância de lerem regularmente no ambiente doméstico. Mais: ao escolherem um livro, eles devem compreender que estão trazendo à tona os valores que pretendem passar para os filhos. "Por isso, é essencial que leiam com atenção o que querem apresentar de modo a terem certeza sobre o conteúdo selecionado", sugere Theodora.

O prazer continua a ser prioritário, evitando que a leitura se transforme em algo mecânico, obrigatório, para os leitores desta faixa etária. "E a história não deve ser usada pelos pais para passar lição de moral, mas sim discutir ideias que julgam importantes com os filhos", destaca Theodora. Dicas sobre a relação entre jovens leitores e livros são destacadas a seguir:

1. Ainda é tempo de ler com ele

Ler uma história com alguém é uma atividade de troca - de opiniões, impressões e afetos. Por isso, não deixe de ler com seu filho só porque ele já sabe fazer isso sozinho. "Até parece que saber ler é uma espécie de castigo porque ninguém mais dá atenção à criança, nem mãe nem pai... A leitura infantil precisa evoluir, ganhar desenvoltura, e o papel dos pais é fundamental na tarefa", alerta Theodora.

2.O livro não pode perder para o computador

Nessa idade, inúmeras atividades podem roubar a atenção do seu filho de modo a ele não se interessar mais por livros. A concorrência da tecnologia é intensa, exercendo enorme sedução sobre a curiosidade infantil. Como resolver? "Controle os horários do seu filho, é o único jeito. Porque ele precisa ter tempo para estudar, fazer a lição de casa, jogar na internet, brincar, ler livros... E também não fazer nada".

3. O ambiente facilita

Criar, em casa, um espaço só para os livros infantis, onde a criança poderá se acomodar com conforto para ler a qualquer momento, é outro modo (eficiente) de estimular a leitura.

4. É importante ter favoritos

Quanto mais livros, autores e ilustradores seu filho conhecer, tanto mais à vontade ele falará a respeito, comparando diferenças sobre modos de contar a história e de desenhar, permitindo desenvolver suas preferências literárias.

Como fazer um adolescente gostar de ler?

Siga as dicas do especialista e faça seu filho de 12 a 18 anos desenvolver o gosto pela leitura

Texto Maria Slemenson e Marion Frank

Foto: Marcella Briotto

Para o pedagogo Tiago Calles, na adolescência "o livro está ali para divertir, fazer refletir, e não ter vínculo à prática de ensinar"

Ele tem mil e um pretextos para deixar os livros de lado. Diariamente seu filho, já em plena adolescência, é estimulado a dar atenção ao que funciona por meio de botões e luzes, colocando em movimento um mundo de impressões coloridas e sonoras. É o ritual irresistível da tecnologia, sobretudo para quem contava apenas com o que estava no papel para soltar a imaginação. Concorrência brutal - e o livro sai perdendo, eis a conclusão que atormenta os pais que prezam a leitura. Ou haveria como conquistar o espaço do livro no dia a dia de um jovem tão conectado com o seu tempo?

 A batalha é difícil, mas a vitória, certa. Ao menos, tem-se essa impressão ao falar sobre o tema com Tiago Calles, professor de Português do Fundamental II, no Colégio Hugo Sarmento, na capital paulista. "O mais importante, entre os jovens de 12 aos 18 anos, é deixar claro que a leitura pode ser um ritual de prazer", avança Tiago, que também dá aula na rede pública de ensino. "Por isso, os pais precisam ter bastante cuidado na hora de escolher o tema de um livro, é o que vai fazer toda a diferença para estimular o filho adolescente a ler - e não provocar o efeito contrário".

Livros de acento pedagógico, por exemplo, devem ser evitados. "Nessa fase, o livro está ali para divertir, fazer refletir, e não ter vínculo à prática de ensinar", salienta Tiago. Escolher o tema do livro de acordo com o temperamento do filho é outra atitude sensata. Ainda há dúvidas quanto à seleção de títulos? Pedir ajuda aos funcionários especializados da livraria sempre dá bons resultados. E quando pai e mãe não têm o hábito de ler, mas gostariam de ver esse gosto desenvolvido no filho, o que fazer? Pior: como fazer da internet parceira de um livro de ficção? Respostas a essas e outras questões que dizem respeito ao prazer de ler entre jovens de 12 a 18 anos são destacadas a seguir, todas elas com o respaldo do nosso especialista.

1.A troca entre pais e filhos é muito estimulante

Na casa onde vivem pais leitores, o jovem já está familiarizado com a leitura desde criança, facilitando a manutenção desse hábito a partir do 6º ano, início do Fundamental II. Nesse ambiente, importante é a troca de informações/opiniões entre pais e filhos sobre temas que chamaram a atenção ao longo da semana, caso da redação primorosa de um artigo de jornal ou revista ou a última peripécia da personagem de um livro de aventuras, cuja leitura está em andamento. "Se esse tipo de chama se mantiver acesa em casa, trabalhar com a leitura é tarefa fácil mesmo entre adolescentes", garante Tiago.

2. Da escola para casa

Quando não há vínculo com a leitura, quando pai e mãe não são leitores de todas as horas, o importante é "pescar" o interesse da família para um determinado livro. Ou seja: o tema deve atrair tanto o filho quanto a sua família. Como? "Normalmente, a roda de leitura entre alunos, em sala de aula, acaba sendo depois muito proveitosa em casa", comenta Tiago. "Se a história for boa e atrair a atenção dos alunos, eles vão contá-la aos pais, despertando neles o desejo de saber mais sobre o enredo". Exemplo? "O gato preto", de Edgar Allan Poe. "O conto é imbatível, atraindo todo tipo de público".

3. O adolescente não se prende a horário de leitura

Estabelecer, na rotina doméstica, horário de leitura pode ser contraproducente, afugentando o jovem leitor em potencial. "Ele já tem muitas tarefas para cumprir no dia a dia, não deve ser penalizado com mais uma", alerta o especialista.

4. É importantes combater as distrações

Desligar a TV, idem, o aparelho de som e o computador em determinados momentos do dia. Pais que tomam essa iniciativa favorecem a criação de um clima propício à leitura em casa, diminuindo o poder de distração exercido pela tecnologia sobre o filho adolescente. "O tempo de se sentar ao redor de uma fogueira para comentar histórias que acabaram de acontecer ou aquelas transmitidas há gerações já passou... Melhor defender o valor do livro agindo de modo objetivo no dia a dia", recomenda Tiago.

5. Leitura e navegação na web podem ser conciliadas

Há blogs especializados em ficção, melhor, em fãs de ficção - os chamados "fanfics". Eles permitem a quem navega na web alterar o rumo de uma história favorita, acrescentando personagens, modificando o final etc.. Pode ser história estrelada por Harry Potter ou escrita por Lygia Bojunga. São blogs que exemplificam, na opinião do nosso especialista, "o uso de uma ferramenta atual na exploração da literatura e da escrita".
São exemplos que provam ser errôneo julgar a internet como inimiga mortal do livro. "Tudo depende de como ela é utilizada", observa Tiago. "A internet pode inclusive estimular a leitura ao disponibilizar, por exemplo, contos que estão esgotados sob a forma de livro". Tablet? É outra ferramenta moderna que pode ajudar o adolescente a se aproximar da leitura.

6.Para uma fase dinâmica, o microconto é uma boa

Escritores como Samir Mesquita, por exemplo, são especialistas em microcontos - e o seu livro "Dois Palitos", é um sucesso editorial que começa a ser disponibilizado na web. Ele usa o modelo do Twitter, onde a escrita é feita com apenas 140 caracteres, para contar uma história. E deixar fascinada a garotada (o coletivo "Sem Ruído" também tem se especializado em minicontos, vale pesquisar!).
• Novidades como os "fanfics" e os microcontos, quando apresentadas pelos pais aos filhos, surpreendem em dobro, tornando a experiência irresistível - ainda mais se os pais participarem ativamente do ritual da leitura.

7.A opinião tem grande valor

O livro despertou um comentário do seu filho com o qual o papai não concorda? Atenção. Esse jovem leitor toda a liberdade de interpretar uma história do jeito que mais lhe diz respeito - opinião que deve ser valorizada para depois servir de tema de discussão, por exemplo, durante uma refeição com o resto da família.

8. Ler enriquece a imaginação

Por que o livro continua a ser importante, seja qual for a idade do leitor? Basta pensar no fato de ele não trazer nada pronto, o que sempre serve de estímulo à imaginação. "Por mais que o autor dê detalhes, cada aluno faz uma versão bem pessoal de uma personagem, se a ele for pedido um desenho", destaca Tiago.

Fonte : Revista Educar para Crescer

http://educarparacrescer.abril.com.br/listas/importancia-leitura-737731.shtml

AVISO

Senhores pais ou responsáveis,

Conforme informado recentemente no bilhete, a escola passará por uma grande reforma na cozinha a partir do dia 08\09\15 (terça-feira). A primeira semana de reforma será de intenso barulho, pois haverá a quebra do chão e das paredes. Em função disso, de 08\09\15 a 10\09\15 os alunos participarão de atividades externas. Por isso, solicitamos que os senhores assinem a autorização para que seu(sua) filho(a) possa participar das seguintes atividades:  

PERÍODO DA MANHÃ

• 08\09\15 : Zoológico de Americana , saída da escola  às 7h e retorno às 12h30min.
• 09\09\15: Lagoa do Taquaral ( 5ºA,B; 6ºA,B; 7ºA,B) \ Parque das Águas (8ºA,B ; 9ºA,B)   , saída da escola às 7h30 min e retorno às 12h30min.  
• 10\09\15: Parque das Águas (5ºA,B; 6ºA,B; 7ºA,B) \Lagoa do Taquaral (8ºA,B ; 9ºA,B)  , saída da escola às 7h30min e retorno às 12h30min.
• 11\09\15: NÃO HAVERÁ AULA.  

PERÍODO DA TARDE

• 08\09\15 : Zoológico de Americana , saída da escola  às 13h e retorno às 18h.
• 09\09\15 : Taquaral ( 1ºA e 3ºA,B,C)  \ Bosque dos Jequitibás (2ºA,B e 4ºA,B) saída da escola às 13h e retorno às 17:30h.
• 10\09\15 : Bosque dos Jequitibás (1ºA e 3ºA,B,C)\ Taquaral(2ºA,B e 4ºA,B)saída da escola às 13h e retorno às 17:30h. 
• 11\09\15: NÃO HAVERÁ AULA.

ATENÇÃO! DE 08\09\15 A 11\09\15 NÃO HAVERÁ TUTORIA, AULAS DE APOIO PEDAGÓGICO E AULAS DE INGLÊS NO CONTRA TURNO DOS ALUNOS.

6ª Mostra de Trabalhos feitos em Ateliês Multidisciplinares

Aconteceu , ontem, a nossa 6ª Mostra. Como sempre, foi um sucesso ! Gostaríamos de parabenizar a todos que participaram e prestigiaram o evento. É nítido o empenho de todos. Seguem algumas fotos.

Convite 6ª Mostra de Trabalho em Ateliês Multidisciplinares

É com muito prazer que, convidamos a comunidade para participar da nossa 6ª Mostra de Trabalhos em Ateliês Multidisciplinares. Maiores informações no convite abaixo.

Convite 6ª mostra ateliês 2015 (1) from Debora Carpin

Arraiá do Miotti

Aconteceu no último sábado - 01\08 - o nosso Arraiá, queríamos agradecer o comparecimento da comunidade , assim como o envolvimento de professores , alunos, equipe gestora e demais funcionários . Foi uma festa muito boa, sô ! Abaixo, seguem algumas fotos.

ARRAIÁ DO MIOTTI

É com muito prazer que convidamos toda a comunidade para participar da nossa festa . Venham todos, será um delícia, sô !

Projeto: cantigas infantis

Diante da necessidade de trazer para o cotidiano das crianças cantigas e brincadeiras resgatando o sentido da infância, o primeiro e os segundos anos, das professoras Marina, Mariana e Melina,  realizaram um projeto de trabalho coletivo que priorizou a alfabetização e permitiu uma organização de tempos e espaços diferentes.

        No final do projeto, as crianças:

• Recitaram textos de memória;
• Escreveram textos de memória de acordo com sua hipótese de escrita;
• Produziram textos coletivamente, tendo a professora como escriba;
• Avançaram em suas hipóteses de escrita;
• Leram textos, apropriando-se do código alfabético, ora com mediação, ora com autonomia;
• Ampliaram o repertório musical e de brincadeira.

         E para finalizar, contamos com a presença do músico Rafael, cantando e tocando as cantigas com as crianças. Foi um momento de aprendizagem significativa! 

         Confiram: 

            

Conselho Tutelar

Dentro da escola é muito comum falarmos ou citarmos o Conselho Tutelar . Mas, você sabe o que é esse órgãos e para que ele serve ?

O conselho tutelar foi criado conjuntamente ao ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990. Órgão municipal responsável por zelar pelos direitos da criança e do adolescente, deve ser estabelecido por lei municipal que determine seu funcionamento tendo em vista os artigos  131 a 140 do ECA. Formado por membros eleitos pela comunidade para mandato de três anos o Conselho Tutelar é um órgão permanente (uma vez criado não pode ser extinto), possui autonomia funcional, ou seja, não é subordinado a qualquer outro órgão estatal. A quantidade de conselheiros varia de acordo com a necessidade de cada município, mas é obrigatária a existência de pelo menos um Conselho Tutelar por cidade, constituído por cinco membros.

Segundo consta no artigo 136 do ECA, são atribuições do Conselho Tutelar e, consequentemente, do conselheiro tutelar atender não só às crianças e adolescentes, como também atender e aconselhar pais ou responsáveis. O Conselho Tutelar deve ser acionado sempre que se perceba abuso ou situações de risco contra a criança ou o adolescente, como por exemplo, em casos de violência física ou emocional. Cabe ao Conselho Tutelar aplicar medidas que zelem pela proteção dos direitos da criança e do adolescente. 

Para informações completas das atribuições do Conselho Tutelar acesse o ECA completo em : 

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm .

Em Campinas , esses são os meios de contato com o Conselho tutelar :

Endereço: 
Avenida: Francisco Glicério, 1269 – 2º andar – Centro 

Telefones: 
• 0800-7701085 (de segunda à sexta feira, das 8h. às 18h)
• (19) 3236-2349 / 3236-3378 
E-mail: ct.adm@campinas.sp.gov.br

Auto-estima e rendimento escolar na adolescência

A auto-estima é importante durante toda nossa vida, já que elas nos possibilita enxergar a nossa vida e os desafios impostos por ela de  diversas maneiras. No link , abaixo, segue o texto de uma psicanalista, discorrendo sobre a relação entre auto-estima rendimento escolar na adolescência. Recomendo a leitura, há muitas informações pertinentes tanto para pais quanto para professores.

http://www.pedagobrasil.com.br/psicologia/aautoestima.htm

Colégio técnico : você já pensou nessa possibilidade?

Você já pensou na possibilidade de fazer um curso técnico? Qualquer pessoa que já tenha terminado o ensino fundamental pode fazê-lo. Seja concomitante ao Ensino Médio ou após terminá-lo. Na atualidade, o ensino técnico têm tido uma grande aceitação no mercado de trabalho. Então, dedicar-se a esse tipo de estudo pode ser sua chance de conseguir uma boa colocação no mercado de trabalho.  É válido lembrar que, há escolas públicas e privadas que fornecem esse tipo de ensino. Portanto, para quem se interessar, é só acessar os sites postados - abaixo - para conhecer os cursos disponíveis  e ter maiores informações . Não perca essa oportunidade! Informe-se!   

http://pronatec.mec.gov.br/institucional-90037/o-que-e-o-pronatec

http://cotuca.unicamp.br/

http://www.etecbentoquirino.com.br/site/

http://www.bentoquirino.com.br/

Observação : esses sites são só algumas sugestões para consulta, existem outras sites e escolas também.

CARTA ABERTA À POPULAÇÃO : PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME)

 É muito importante que todos estejamos atentos ao debate sobre o plano nacional e o plano municipal de educação, já que eles nortearão os rumos que a educação seguirá nos próximos dez anos. Essa carta aberta explica o que é o PNE e alguns pontos a serem discutidos do PME. Lembrando - sempre - que é direto da população um educação pública gratuita e de  qualidade. Defenda você também essa causa. Informe-se  ! 

Pesquisa sobre as características da comunidade escolar da EMEF Padre Emílio Miotti

Abaixo , segue o link para responder a pesquisa sobre as características da comunidade escolar da EMEF Padre Emílio Miotti. Acesse e responda , é muito importante para nós.

https://docs.google.com/forms/d/1WxeHHAnuAEZMqKV1xOpzr7d5mHx_xoARv62nNaCRgkY/viewform?c=0&w=1

1ª Mostra de Ateliês Multidisciplinares - 2015

Foi com grande alegria e satisfação que fizemos , ontem, a 1ª Mostra de Ateliês Multidisciplinares em 2015. O evento foi um sucesso. Alunos e professores estão de parabéns, devido ao empenho e a qualidade do que foi exposto! Estiveram presentes a comunidade escolar, pais de alunos, e alunos e professores da EMEF CAIC. Abaixo, seguem algumas fotos.